HISTORY AS A SCHOOL SUBJECT IN THE “SECOND CHANCE” PROGRAMME FOR FUNCTIONAL BASIC EDUCATION OF ADULTS IN SERBIA
DOI:
https://doi.org/10.15503/jecs20162.274.287Słowa kluczowe:
history teaching, adult education, project Second Chance, Serbia, XX centuryAbstrakt
The implementation of comprehensive educational reforms which include adult education is taking place in Serbia. The bases for the reforms are new approaches to education and learning, because rapid changes in all spheres of life have opened up the need for lifelong learning and education. However, the moment when society recognized the need for an institutional and organized form of adult education was preceded by a long development path in the second half of the twentieth century. This paper will examine the role of history as a subject in primary education of adults within the Second Chance project. History as a subject is undeniably important for development of one`s identity and understanding of the present in order to prepare to be a responsible part of society. Considering that Serbia has in the past been faced with the problem of illiteracy, there will be a brief overview of adult education in the second half of the twentieth century.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Bibliografia
Alibabić, Š. (2002). Teorija organizacije obrazovanja odraslih Тhe organization theory of adult education . Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta.
Аlibabić, Š., & Popović, K. (2012). Naknadno sticanje osnovnog obrazovanja Subsequent acquisition of basic education . Sarajevo: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit.
Богавац, Т. (1980). Школство у Србији на путу до реформе: развој школа 1945 1975 Education in Serbia on its way to reforms: development of schools 1945 1975 . Београд: Институт друштвених наука.
Филиповић, Д. (1997). Организација образовања одраслих Organization of adult education . Београд: Култура.
Граховац, В., Павловић, М., Шуица, М., Марковић, П., & Стојановић Б. (2010). Образовни стандарди за крај обавезног образовања за наставни предмет историја Educational standards for history as a school subject for the end of compulsory education . Београд: Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања.
Koљанин, Д. (2008). Историја као научна дисциплина и школски предмет History as a scientific discipline and a school subject . In: А. Ђуровић (Ed.), Кључни појмови за крај обавезног образовања: Историја (pp. 75 84). Београд: Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања.
Koљанин, Д. (2014). Изграђивање идентитета: историја Југославије у уџбеницима за основне школе у Србији 1929 1952 Construction of identity: the history of Yugoslavia in textbooks for primary schools in Serbia 1929 1952 . Нови Сад: Филозофски факултет.
Ковач Церовић, Т., & Левков, Љ. (2002). Квалитетно образовање за све пут ка развијеном друштву Quality education for all the way to developed society . Београд: Министарство просвете и спорта Републике Србије.
Медић, С. (2013a). Како ефикасно предавати и учити историју у основном образовању одраслих: водич за наставнике и полазнике How to be efficient when teaching and learning history in basic education of adults: guide for teachers and students . Београд: Пројекат „Друга шанса“ Развој система функционалног основног образовања одраслих у Србији.
Mедић, С. (2013 b). Школа, школски тим и наставник: приручник за наставнике School, school team and teacher: handbook for teachers . Београд: Пројекат „Друга шанса“ Развој система функционалног основног образовања одраслих у Србији.
Medić, S., Popović, K., & Milanović, M. (2009a). Nacionalni izveštaj o razvoju i stanju obrazovanja i učenja odraslih. Srbija : Confitea VI - Šesta međunarodna konferencija o obrazovanju : zvaničan izveštaj ekspertske grupe Ministarstva prosvete RS podnet 2008. godine UNESCO-u za Confintea VI National report on development and state of education and learning of adults. Serbia: Confitea VI The 6th international conference on education: official expertise of Ministry of education in 2008 submitted for UNESCO . Beograd: Društvo za obrazovanje odraslih.
Medić, S., Popović, K., Milanović, M., & Despotović, M. (2009b). Funkcionalno osnovno obrazovanje odraslih : programski/prosvetni ogled kao aktivna mera Functional basic education of adults: programme/educational experiment as an active measure . Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta.
Миладиновић, М. (1996). Проблематика наставе историје The issue of history as a school subject . Београд: Војна штампарија.
Павловић, М. (2003). Школство у Србији 1945 1950 Education in Serbia 1945 1950 . In: Р. Петковић, П. Крестић, & Т. Живковић (Еds.), Образовање Срба кроз векове (pp. 289 304). Београд: Историјски институт.
Правилник о програму огледа функционалног основног образовања одраслих Rulebook on the programme of functional basic education of adults . Службени гласник РС Просветни гласник бр. 6/2011.
Правилник о наставном плану и програму основног образовања одраслих Rulebook on the curriculum of the programme of basic education of adults . Службени гласник РС Просветни гласник бр. 13/2013
Правнилник о општим стандардима постигнућа за основно образовање одраслих Rulebook on basic standards of acquisition for adult education . Службени гласник РС бр. 50/2013
Процена остварености циљева и исхода Програма огледа функционалног основног образовања одраслих Estimation of achievement of aims and outcomes of the programme for functional basic education of adults . (2013). Београд: Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања.
Рајчевић, П. (2010). Образовање одраслих у Србији од 1945. до 1992. године Education of Adults in Serbia from 1945 until 1992 . Нови Сад: Будућност.
Samolovčev, B. (1963). Obrazovanje odraslih u prošlosti i danas Education of Adults in the past and today . Zagreb: Znanje.
Стојановић, Б., Шуица М. (2013). Општи стандарди постигнућа за основно образовање одраслих General standards of achievements for basic education of adults . Београд: Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања.
Стратегија развоја образовања у Србији до 2020. године The stategy of development of education in Serbia until 2020 . Службени гласник РС бр. 107/2012.
Урдзе, Т. (2013). Приручник за рад у образовању одраслих: за наставнике функционалног основног образовања одраслих Handbook for work in adult education: for teachers involved in basic adult education . Београд: Пројекат „Друга шанса“ Развој система функционалног основног образовања одраслих у Србији.
Закон о образовању одраслих Act on adult education . Службени гласник РС бр. 55/2013.
Закон о основама система образовања и васпитања Act on basis of the educational system . Службени гласник РС, бр. 72/2009, 52/2011, 55/2013, 35/2015.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
CC-BY
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. All authors agree for publishing their email adresses, affiliations and short bio statements with their articles during the submission process.
